Vous êtes expert métier, formateur et vous animez des classes virtuelles (via Teams, Zoom etc.).
Cette formation vous donnera toutes les clés pour réussir la conception et l’animation de vos classes virtuelles. Venez avec votre sujet d’expertise et repartez avec une boîte à outils clé en main.
Cette formation s’adresse à
Public
Formateur ou toute personne souhaitant animer des formations distancielles de manière participative et dynamique
Prérequis
Aucun
Objectifs de la formation
- Saisir les spécificités de la conception et l’animation d’une classe virtuelle
- Vous approprier l’environnement technique des outils de visio-conférence
- Lister les erreurs à éviter pour ne pas rater votre classe virtuelle
- Vous adapter aux préférences d’apprentissage pour décupler l’efficacité de votre animation
- Prendre en main quelques outils digitaux de création d’activités interactives : mur collaboratif (Digipad), Wooclap, Genially, tableau blanc, carte mentale, etc.
Programme de la formation
1. Préparer son animation
Les composantes essentielles de l’animation : la communication, le contrôle, la convivialité, et comment les transposer au format distanciel Les différents rôles et compétences du formateur-facilitateur aujourd’hui Les spécificités de la conception et l’animation d’une classe virtuelle Analyse de l’environnement technique des outils de visio-conférence pour adapter son intervention
2. Concevoir son guide d’animation et d’autres ressources interactives
Explorer différentes méthodes pédagogiques en classe virtuelle et leurs variantes techniques ludiques, dynamiques et engageantes adaptées au distanciel Maîtriser les différents types et formats d’évaluation des acquis en formation en distanciel avec des outils comme Wooclap, Digitool, etc.
3. Animer sa classe virtuelle de manière claire, vivante et impactante
Identifier et animer les différentes étapes clés d’une classe virtuelle : démarrage, inclusion, apports, ancrages, pauses, clôture, etc. Offrir une expérience aux apprenants même à distance (techniques de facilitation, storytelling, icebreakers, etc.) Anticiper, repérer les situations de blocage et agir efficacement (aléas techniques, situation difficile, etc.)
4. Auto-évaluer son animation et améliorer son intervention
Le modèle K.I.S.S pour s’auto-évaluer Enrichir ses pratiques avec sa boîte à outils et son journal de bord
Modalités pédagogiques
- Variété des méthodes (affirmatives, interrogatives, actives) et des techniques pédagogiques participatives
- Etude de cas avec des exemples concrets
- Pratiques avec un outil d’animation digitale pour vous entraîner
- Partage d’expérience entre pairs
- Techniques de facilitation (brainstorming, ice-breaker, inclusion-déclusion, etc.)
- Concevoir votre propre séquence pédagogique distancielle (extrait du guide d’animation) avec l’outil Modulo
Modalités d’évaluation
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen d'auto-évaluation, de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
- Évaluation dès la fin de la formation, pour mesurer votre satisfaction et votre perception de l’évolution de vos compétences par rapport aux objectifs de la formation.
Avec votre accord, votre note globale et vos verbatims seront publiés sur notre site. - Suivi des présences et remise d’une attestation individuelle de formation.
