Objectifs pédagogiques
- Démystifier le handicap par une meilleure connaissance de la réalité des personnes handicapées en emploi
- Rassurer les participants sur leurs capacités à favoriser l’intégration durablement
- Donner envie aux participants d’accueillir un collaborateur handicapé et de travailler avec
- Objectiver son recrutement en tenant compte des contraintes métiers et des environnements de travail
Public
Managers de terrain et de proximité, RRH
Toute personne en relation avec des personnes en situation de handicap
Pré-requis
Aucun
Contenu pédagogique
1. Handicap, de quoi parle-t-on ?
Les différentes représentations du handicap, définition légale, les typologies du handicap
2. La reconnaissance « travailleur handicapé »
Les différents statuts administratifs des bénéficiaires de la loi de 2005 et les droits associés
3. L’impact psychologique du handicap
4. La réalité des personnes handicapées en emploi
5. Les handicaps spécifiques et invisibles
6. Les phases clés du recrutement :
L’analyse des besoins et de l’environnement de travail
L’identification des compétences liées à un poste
L’étude du poste (les conditions d’exercice de l’activité : les gestes, les postures, les conditions et l’environnement de travail)
Anticiper la possibilité de requalifier une offre au regard des profils connus
7. Les bonnes pratiques pour accueillir une personne en situation de handicap
8. Préparer l’équipe, ses collègues et lever les freins
9. Intégrer et favoriser la cohésion d’équipe
10. Libérer la parole et apprendre à communiquer
11. Les différents acteurs internes et externes mobilisables
Satisfaction et Evaluation
Dans nos formations, les connaissances et compétences acquises sont évaluées tout au long du parcours de nos apprenants, en trois temps :Avant la formation : Vous réalisez un auto-diagnostic de vos compétences actuelles via un questionnaire en ligne et répondez aux questions de recueil des besoins.
Pendant la formation : Nous vous proposerons d’expérimenter des modalités d’évaluation variées (quizz, auto-évaluation, jeux de rôle, évaluations entre pairs, etc.) pour que vous puissiez choisir et utiliser les modalités les plus adaptées à vos propres formations.
Après la formation : Vous complétez un quiz de validation des connaissances et une auto-évaluation à froid pour mesurer vos acquis.